|
課程名稱 |
新生專題
Freshman Seminar |
|
開課學期 |
100-2 |
|
授課對象 |
共同教育組 |
|
授課教師 |
康仕仲 |
|
課號 |
GenEdu1000 |
|
課程識別碼 |
H02 10100 |
|
班次 |
12 |
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
選修 |
|
上課時間 |
星期二A,B(18:25~20:10) |
|
上課地點 |
女5舍A |
|
備註 |
主題:讓這裡有光-談視覺化技術與互動設計.第一堂未到者請教務處退選，選課請慎重.
限學士班一年級
總人數上限：15人 |
|
課程網頁 |
https://sites.google.com/a/caece.net/freshmanprogram/ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
設計無所不在，是種美學，也是種科學。其最終的目的是為了改善人們的生活，愉悅人們的身心。本課程將透過閱讀經典書籍，以及網路上之範例，讓同學了解將視覺化技術及互動設計之發展。學生將透過在相互分享，了解他人的觀點，擴增思考之面向；並透過體驗及觀察的方式，提升對周遭事物的敏感度，藉此培養設計者的思考方式，未來能將視覺化技術與互動設計帶入不同的專業領域。
課程進度
一、 設計與生活
二、 與機器溝通
三、 人和機器的心理學
四、 自然的互動
五、 配色的效用
六、 需求的取得
七、 機器的僕人
八、 自動化扮演的角色
九、 未來的日常用品
|
|
課程目標 |
(一) 幫助學生適應大學的學習方式。
(二) 培養學生自我學習、溝通表達、獨立思考及批判反省的能力。
(三) 引導學生探索自我，思考在大學階段的學習發展方向。
|
|
課程要求 |
．學生必須有開放的心胸， 願意與不同背景人們討論，並有熱忱於網路上與人分享想法。
．本課程需購買參考書籍，請參考下述參考書籍及網址於第二次上課前自行購買。
．本課程重視課堂參與，作業 3 次未交、缺席或嚴重遲到 3 次者，將無法順利通過（遲到累積每 30 分算缺席一次）。
．每周需發表 200 字左右之臉書週記。
．一次個人課堂報告，以文章方式呈現（約1000字）。
．一至兩次的現地參訪，需可以配合參加。
．期末團體 Project 口頭報告一次、書面報告一份。
．上課期間禁止使用筆記型電腦或類似的電子產品，以免影響學習參與感。
．" Light " dinner is allowed. 但請不要帶過味道過於濃厚的食物，以免影響其它同學。 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
好設計不簡單：和設計師聯手馴服複雜科技，享受豐富生活
作者：Donald A. Norman ，譯者：卓耀宗，遠流出版，ISBN：9789573268697。 |
|
參考書目 |
好設計不簡單：和設計師聯手馴服複雜科技，享受豐富生活
作者：Donald A. Norman ，譯者：卓耀宗，遠流出版，ISBN：9789573268697。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
課堂參與 |
40% |
|
2. |
臉書週記 |
30% |
|
3. |
課堂報告 |
30% |
|
|